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상품후기
| 번호 | 후기 | 평가 | 작성자 |
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| 11822 |
상품평은 200 byte (한글 100글자)이상 작성 시 500 포인트를 적립해 드립니다.초등학교 3학년 이지만 학급내 에 숫자를 전혀 모르는 특수 ...
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김*훈 |
| 11821 |
초등학교 3학년 이지만 학급내 에 숫자를 전혀 모르는 특수 학생이 있는데 숫자 학습에 어려움이 많아서 구입했습니다. 아이가 수 개념이 전혀 없어서 힘...
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김*훈 |
| 11820 |
학급내 에 글을 잘 모르는 특수 학생이 있는데 글자를 전혀 알지 못해서 구입했습니다. 글자에 색칠을 하면서 좀 더 친숙해지는 계기 가 됬습니다. 초등...
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김*훈 |
| 11819 |
학급내 에 글을 잘 모르는 특수 학생이 있는데 글자를 전혀 알지 못해서 구입했습니다. 글자에 색칠을 하면서 좀 더 친숙해지는 계기 가 됬습니다. 초등...
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김*훈 |
| 11818 |
학급내 에 글을 잘 모르는 특수 학생이 있는데 글자를 전혀 알지 못해서 구입했습니다. 글자에 색칠을 하면서 좀 더 친숙해지는 계기 가 됬습니다. 초등...
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김*훈 |
| 11817 |
아이들과 3학년 공기의 이동에 대해 보충 실험을 하기 위해 구입을 했습니다. 호버크래프트의 원리에 대해서 설명하고 만들기를 시작 했습니다. 그런데 제...
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김*훈 |
| 11816 |
학기말 아이들이랑 달력만들기를 했습니다. 대상 학생은 3학년 26명입니다. 아이들이 달력에다 숫자 쓰는데 1시간 그림그리는데 2시간이상 걸렸습니다. ...
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김*훈 |
| 11815 |
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강*민 |
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| 11814 |
옷수선에 필요한 모든 재료가 잘 구비되어 수업시간에 실습할때 편리하고 좋았습니다. 아이들이 직접 바느질을 해 단추도 달아보고 작은 소품도 만들었습니다...
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이*연 |
| 11813 |
아이들이 솜씨를 내어 하나하나 정성껏 멋진 산수화를 그려 병풍에 붙여놓으니 정말 멋진 작품이 되었습니다. 학습발표회 작품으로 전시해 많은 분들이 칭찬...
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이*연 |
| 11812 |
가격대비 나무의 질이 좋았습니다. 망치도 들어 있어서 따로 재료를 준비하지 않아도 되어 좋았습니다. 만들고 난 후 각자의 메모판으로 사용할 수 있어서...
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이*연 |
| 11811 |
다양한 염색방법으로 염색해 자신이 원하는 손수건을 만들 수 있었습니다. 재료가 잘 구비되고 설명이 잘 되어있어서 만들기가 쉬웠고 만든 후에 만족도도 ...
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이*연 |
| 11810 |
동아리 활동으로 명화그리기를 학생들과 하면서 명화에 대한 지식도 갖게 되고 흥미도 갖게 되었습니다. 배송도 빠르고 재료들의 상태도 좋아 색칠을 하면서...
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이*연 |
| 11809 |
동아리 활동으로 명화그리기를 학생들과 하면서 명화에 대한 지식도 갖게 되고 흥미도 갖게 되었습니다. 배송도 빠르고 재료들의 상태도 좋아 색칠을 하면서...
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이*연 |
| 11808 |
교과서에서 배운 내용을 게임을 하면서 다시한번 확인하고 즐길 수 있었습니다. 역사내용이 많고 어려워 아이들이 어려워했는데 게임을 하면서 자기도 모르게...
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이*연 |
| 11807 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11806 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11805 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11804 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11803 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11802 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11801 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11800 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11799 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11798 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11797 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11796 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
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교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11794 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
| 11793 |
교과서에서 그림으로 보던 모습을 실재 모형으로 보니 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여하고 쉽게 이해하고 즐겁게 수학을 공부할 수 있었습니다. 모형이 ...
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이*연 |
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